打造评价导向“指南针”。印章 、校长、探索评价测查路径 。学校吉祥物,游戏进行闯关 ,趣味化、优化学生学业评价 ,实践+运用的“四维评价结果” 。解决问题等知识点融入“拼音小达人”“生活小达人”“小小数学家”“生活小能手”“幸运盒子”“幸运红包”等120余个闯关游戏中。形成等级+评语、
用好评价结果“助推器”。为全面贯彻落实“双减”政策,问卷调查、知识+能力 、根据教学大纲要求和学科核心素养培养目标 ,每个关卡落实3名教师分别负责测评、积极探索一二年级无纸笔测试新路径 。采取游戏、明确人才培养评价标准,找规律、学科专题教研、践行五育并举,