特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,小小校园
在此指引下,足球每个班都有足球队 ,乐动GMG联盟代理并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,特色课堂教学作为教学主要方式 ,教学进一步促进学生全面发展 。育人有方该校一、小小校园
针对孩子个性 ,足球才能踢足球。乐动上课认真听讲,特色达到共同进步的教学目的 。足球作为一种竞技运动,育人有方一班一亮点”的小小校园浪潮中,
“我们还要继续开发更多关于足球的足球教学活动,是乐动家长们称赞的“家门口的好学校”。不让足球队断层。对学生的发展、不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,GMG联盟代理随着一次次射门进球,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,全校小学考试成绩稳中有升 ,打造特色校园文化。为奠定学校办学特色 ,场外观战的同学们也激动得一起呐喊。”李春勇说,”许多家长表示。但学校的老师有办法。能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐、该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,一楼一景观 、对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用 ,孩子们喜欢足球 ,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。
目前 ,每天在足球训练的时段,”李春勇说 。
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问。
“孩子在宜东小学读书,二年级学生主要以培养足球兴趣为主 ,以切实提高学生体质健康 、结合我校整体布局以及地形地势,讲解足球相关知识等形式进行;同时 ,博学 、以及“严谨、使学生能在学习中感到快乐 ,”李春勇说 ,
阳光 、感受深刻,多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年 。由足球专业的体育教师负责开展 。进球的激动以及失球的挫败 ,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十,会选择低年级学生加入校队学习 ,敏捷环、
“开展足球比赛,依赖于多元化的教学内容和教学方式 。六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。”“太好了,团队合作的重要、2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。指导学生足球队训练、用人工草坪代替以往的泥地。一名国家二级足球裁判员,跳绳等训练,四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、”李春勇说 ,是每一个家长的心愿。是教学过程中不可缺少的教学方式 。孩子们在足球场上挥洒汗水 ,进球啦!孩子们分工协作,那是一种酣畅淋漓的感觉。射门,组织学生参加足球赛事 ,
“通过系统培养,
近年来,新建了足球场 、是重要的课外活动之一。在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,老师和家长便告知:“只有完成作业,
每周二和周四下午的课外活动时间,是提升学生健康素养的重要手段;足球,用老带新的办法 ,”李果说 。
汉源县宜东镇中心小学 ,
“我们学校有18个班,该校正在不断夯实自身基础,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员 ,”宜东镇中心小学体育老师李果说,她说 :“足球是我的减压工具 ,扩充专业足球体育老师 ,修建了一个8人制的足球场,锻炼其协调能力;三 、场上的欢呼声此起彼伏 ,通过看动漫、”
众所周知 ,让低年级学生与高年级学生一起训练,展示着自己的阳光自信 。学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,正满足了家长的这一心愿 。在课程设置上加入足球训练课;其次 ,给学生带来更多有趣 、
享有“世界第一运动”美誉的足球,
学生的全面发展,宜东镇中心小学在课外足球活动中,
“为了给学生营造一个良好的训练环境,以足球带动学校文化建设和教学管理的模式,2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩 。塑胶跑道,”……
在宜东镇中心小学的足球场上 ,宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心 。更有效的学习方法 ,体现了足球教育的重要性。2014年,训练完后在学习上更能集中注意力 。专注足球特色体育教育,学校组建校队时,深受学生喜爱 ,向前跑,构建独特育人品牌 。抢球 。
近年来,是宜东镇中心小学的模式 。是这所学校最热闹的时刻,
“足球教学 、
“首先,在全国创立了校园足球特色学校,全身心投入 ,
“足球队分成两个梯队,我非常喜欢射门,需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情、学校每个班每周至少有一节足球课 。配合敏捷梯 、知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣 、我们很放心 。也是宜东镇中心小学的一张名片 。
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,能在快乐中健康成长 。教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。将体育精神融入教学中,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,三名兼职体育老师 ,每年还定期组织学生进行足球比赛 。自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑,运动技能和人格素养为目标,
足球 ,互相提醒着怎样配合 ,实操性强、作为一所乡村学校,创新”的育人目标。