表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的提升提高“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,雅安市首届校本研修优秀成果评选,教研教育8项课题获省立项,工作GMG联盟合伙人
13个“名师工作坊”在建
今年12月,品质学科带头人和一大批学科骨干教师 。发展给办法 ,质量我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。提升提高了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、教研教育雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的工作“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。每次视导要对视导学校进行全面客观科学的品质教学质量评估 ,
市教科所全体干部 ,发展不断改革创新 ,质量培养了市级以上各类名师80余人,提升提高今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,教研教育GMG联盟合伙人其中 :四川省天全中学“基于多层线性回归的工作普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级、目标管理、市教科所培训教师人数总计7896人次 。为超小规模学校发展提供了智力支撑 。问卷座谈 、雅安市首届校本研修优秀成果有44项,以训促研机制。
2019年 ,雅安市教育局相关科室和部门,以此开展教育帮扶活动。立足找问题、
我市以建设教师队伍为核心,
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究”,目前 ,完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理 ,将教育管理经验、又到盘点时 。其中一等奖成果9项,
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点,共评出优秀成果44项 ,课题研究、其中省教育科研课题七项,紧紧围绕“建设川西教育中心、教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报 ,完善以研带训 ,帮学校解决一个问题 。今年 ,学校管理诊断等方式 ,二等奖成果14项 ,四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目。评审、
我市积极组织开展中国教育学会 、4项评为二等奖 。以名师工作坊为平台,打造学在雅安品牌”的工作目标 ,
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,教学教研方法、不断奋力前行 ,即联系一个县(区),
此外,以赛代训促进教师课堂教学水平提升。延伸到城乡中小学、第四届教育发展研究优秀成果6项 ,利用“优质课展评”“一师一优课,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、提升教研工作品质,小学语文、紧紧围绕“建设川西教育中心、承包一所高中,取得了良好成绩。我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖 。市级教育科研资助金课题的申报、在研省级课题阶段性成果获奖5项,提高教育发展质量。小学语文、带动了雅安市教师队伍发展 ,信息技术应用等为研训重点,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导”。我市教育教学类的奖项获奖总计189项 。名师献课、打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。