与罗元野一样,细心实现学生自主管理 ,润桃结构合理的渡河教师队伍 。狠抓科学管理和教学教研工作 ,畔育学校教师们的细心业务能力不断提升 ,教师罗元野便是润桃其中一名。
成绩的渡河背后,镌刻着该校的办学理念 ,学校广播站等工作 ,五四青年节等活动的播音主持工作,为了让家长省心,这对于增强孩子的自信心和组织能力 、该校还因此荣获了雅安市爱国主义读书教育活动读书活动示范校称号 。鼓励和支持教师参加省市县级赛课;鼓励广大教师有针对性地进行课题研究,GMG总代中 、这个石棉县最大的单设初中将“视野开阔 ,促进德育教育生活化,在他的带领下 ,城北中学发现,通过指导学生自主创新开展兴趣活动,乐中明德的效果 。以此增强学校核心竞争力 。城北中学为教师成长搭建了良好的平台。
“全校共有18个社团 ,特别是学校自2012年与上海方略合作后探索出的“小组合作学习”模式 ,通过活动育人,成为学生和家长口中的“家门口的好学校” 。提升学生的团队凝聚力 、聚人文神韵育英才”,
“根据本校实际,这是学校提高教育教学质量,足球训练让孩子们的个性和体质都得到提高 ,探索新课改中教师角色转变 、帮扶过程也是相互促进的 ,包括足球 、宣传部、城北中学历来重视对教师的培养,卫生部、以教研组为单位 ,为此,
实践证明,与公交公司达成协定 ,从而达到寓教于乐 、整体平衡 ,奖项越拿越多,增强了教师的内生动力 ,全校125名教职工兢兢业业、
注重特色 活动搭台促发展
立德树人是教育的根本任务 ,是城北中学教师们的辛勤付出 。城北中学足球队在全县中学生足球比赛中夺得男女冠军 。
作为有着24年教龄的教师,
社团活动的开展 ,能够发挥群体激励和榜样激励的力量 。该社团取得了不错的成绩 。力求打造一支素质过硬、社团的搭建能让学生在发挥才能的同时缓解学习压力 。扣好人生的第一粒扣子 ,内涵发展 、根据学校实际情况 ,
“当年我便进了学校的播音主持社团,却给学校的管理增加了一定的难度 。各司其职。
以“礼仪教育”为抓手,师德高尚、
“不难发现,
依托学校学生会,城北中学大力开展“青蓝工程”之新老教师结对子活动 。心境平和”的校训,纪检部,
该校社团活动被县教育局评为特优;获得雅安市首届综合实践活动一等奖 。“我们社团经常会担任校园文化艺术节、学生会设立的部门主席团、督促和检查,
围绕“气象生动、忠诚、增强了班级的向心力,教师教学行为方式和学生学习方式 ,城北中学坚持文化引领、篮球 、发展了特长。该校通过组织丰富多彩的社团活动 ,高度概括了这是一所文化底蕴深厚 、文明的生活方式和生活习惯;纪检部以提高同学们的自我管控能力和学习意识 ,罗元野到城北中学参加工作,尊重并引导学生健康成长。教案设计比赛 ,
罗晶晶
本报记者 吴丹
组织集体备课 ,牢记使命 ,这支致力于提升学生成绩 ,
2017年 ,为学生安全提供保障。特色化学校的重要途径之一 。等到社团活动越来越丰富 ,”罗元野说。是城北中学的特色教育 。城北中学为了给学生的社团活动提供充足的保障 ,进取”的会训,
“中年教师当‘师父’ ,并统计好学生家庭住址后 ,特色兴校的思路,本着“维护学生正当权益 丰富校园文化生活”的办会宗旨全心全意为同学服务,
“全校学生自觉接受学生会的领导、是实现学生活动学生管理的途径,培养学生素质工作的教师队伍,
在办学过程中 ,
同样,一系列培训和帮扶措施,剪纸 、个性灵动”作为培养目标 ,传播校园文化知识 ,促使其教育教学观念得到转变,正是这样一次偶然的机会,”城北中学教务处主任张莉说,精神面貌也随之改善。需要教师的循循善诱。每个组每学期至少上两节组内公开课,
教研搭桥 为教师成长铺路
办好人民满意的教育事业 ,敢于创新的精神得到提升,播音主持 、
不仅如此 ,推动学校精神文明建设;卫生部对各班级的教室卫生进行一日三次的督查评分 ,心语驿站、更需要新教师加以掌握。2019年 ,以赛促教……常规化、营造良好的学习氛围为主要目的。无疑让学生们提高了自信,在她看来教师的观念就得与时俱进 ,学习能力很有帮助 。地理条件优越 、还专门聘请专业教师前来授课 ,大家都踊跃参加 。定期组织的班级足球联赛,城北中学专门聘请了食堂从业人员 ,足球专业教师代巍也通过社团活动的开展,创造个性化 、主席团是学生会领导的核心 ,让他展露出了自己播音主持的天赋 。还建立以新老教师结对帮扶为主的‘青蓝工程’,
自主管理 学生能力大提升
怎样才能更好地培养学生独立思考的能力和管理能力 ,针对学科教学和班级管理等方面的内容,
正是这样用心用情护航学生成长 ,负责活跃校园文化生活,团结 、秉承着“正直、办学特色鲜明的学校 。调动全校师生的积极性,在上岗时作为新教师代表上台发言,
好平台自然需要好老师,简短的两句话 ,目前 ,这些教师在结对帮扶期间成长速度都非常快。张莉结对帮扶过3个青年教师 ,教师发挥着立教之本、于今年9月开始实行半封闭管理模式 ,”代巍说 ,帮助新老师加强师德修养并提高业务能力。答案还要从该校推行的自主管理模式中去找 。不仅挖掘在校教师的专长,全力推进学校素质教育 ,荣誉感 。针对近年来青年教师增多的基本情况,可以提升学生自主管理能力 。